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        孩子觀察力的培養
        【字體: 】   【時間:2017-3-1】  【作者:校無憂-Xiao5u.com】  【關 閉】  【打 印

         觀察力會讓學齡前兒童在未來有很大的受益,作為爸爸媽媽就應從小培養,培養孩子觀察力的方法有哪些?

          一、 讓孩子觀察感興趣的事物。

          家長可以讓孩子觀察一些他們感興趣的東西,孩子一般喜歡觀察活的動的物體,如小雞吃米、小貓玩球、小狗打架、小金魚游泳等,不喜歡觀察靜的東西;喜歡觀察顏色鮮艷的東西,如孔雀開屏、花園里的鮮花等,不喜歡看顏色單調的水墨畫;喜歡看大而清晰的物體圖像,不喜歡看小而模糊的東西;位置明顯的物體容易被觀察,如墻上掛的、桌上擺的、床上放的、身上穿的……位置不明顯的,容易被忽略;物體的開頭容易被觀察,其他特征容易被忽略,如一堆物品中,孩子容易將形狀相同的物品歸為一類;差別大的物體容易被觀察出來,差別小的物體,常常觀察不到。

          二、 利用各種感官進行觀察,注重讓孩子親自去感受和觸摸一些東西。

          如家里吃水果時,可以讓孩子用眼睛看、用手摸、用口嘗,從而獲得各種水果的形狀、顏色和味道。也可以帶孩子到大自然去,認識大千世界,親眼看看破土而出的各種各樣的禾苗與小草;親耳聽聽優美動聽的蟬鳴鳥叫;親手摸摸飽滿飄香的麥粒谷穗;親口嘗嘗涼而爽口的雪花冰塊,從而認識春夏秋冬四季。家長還可用自己的情感和語言感染孩子,使他產生喜歡看的愿望。當孩子產生興趣后,注意力就會集中。又如家長經常會講一些故事,比方說,故事里有大海,但對于大海,孩子沒有形象的概念;孩子喜歡玩沙子,但沒有和沙子真正的親近,那么就帶孩子去海南,讓他切身體會到那種身臨其境的感覺,在沙灘上與!坝H密接觸”,同時,及時和講過的故事聯系起來,能夠用眼睛看到“故事里的事物”。那時孩子的印象肯定是非常深刻的,興趣也很濃厚。

           三、 教孩子學習觀察的方法。

          教孩子有目的全面細致地觀察,孩子觀察的條理性差,這就需要培養孩子觀察的系統性。為此,要引導孩子有目的的、全面而細致地觀察某一事物,就要遵循由近及遠、由表及里、由局部到整體或由整體到局部,由明顯特征到隱蔽特征的觀察原則。如:觀察大公雞,可先引幼兒觀看雞頭、雞身、雞腳,以后再進一步觀察公雞和母雞有什么異同。邊看邊引導,還可提一些問題讓孩子回答。

          對比觀察,比較是一個鑒別的過程,只有通過比較才能提高孩子的觀察能力,比如,讓孩子觀察其他孩子的作品,并同自己的作品進行比較,肯定好的,指出不足。有一位媽媽發現女兒對對“馬”、“田”等字比較熟悉,在一次認字時將“媽”和“馬”放在一起時,女兒就興奮地叫起來,“媽媽,我看到‘馬’了!媽媽是女的,所以加個‘女’字!焙髞砜吹健吧辍弊謺r,她又說:“把上面下面的小豎去掉就是我的姓‘田’字了!”原來在相似的比較中,孩子的觀察能力得到了提高。

          動靜觀察法,動態觀察指按先后順序或方向位置觀察物體的變化;靜態觀察指按物體的顏色、形狀等建立基本數學概念,理解數學法則。父母要指導孩子學會動靜結合觀察法,為孩子以后看圖數數和看圖列式打下基礎。

          四、 孩子見多識廣,鼓勵他們多提問。

          觀察力的高低與孩子視野是否開闊有關,孤陋寡聞的孩子,缺少實踐的機會,觀察受到影響?吹酵瑯右环N現象,有的孩子說出許多,有的孩子卻說不上幾句,這是什么道理呢?這與孩子知識情況有關。知識學得扎實,道理融會貫通,觀察問題就比較深刻?梢哉f,觀察力基于知識與經驗,而知識積累與提高又會反過來促進孩子觀察力的發展。所以,家長應抽空多帶孩子參觀商場、動物園、公園,參加一些畫展、音樂會等有趣的活動,豐富孩子的生活,擴大知識面。

          鼓勵孩子多提問。不要總認為孩子什么都不懂,孩子的心靈深處絕對不是一片空白,不同年齡的孩子向父母提出一串串精彩的問題,如“天冷了水為什么會結冰?”“自己是從哪里來的?”等等。孩子們的問題有我們意想不到的,或者覺得可笑、荒唐。面對孩子的提問,有的父母可能會不耐煩地說“去!去!去!哪有為什么?”也許他們自己也不太清楚,也許認為這些問題不值得回答。如果是這樣,會使孩子很掃興,挫傷孩子對周圍事物的敏感與思考。應該明白,當孩子提問時,正是孩子求知的好機會。鼓勵孩子提問,就是為了培養孩子對事物的觀察與思考,并非必須立即把每個問題的現成答案告訴他們。

          法國著名藝術家羅丹曾說:“這世界并不缺乏美,缺乏的是發現美的眼睛!”孩子的眼睛總是明亮清澈的,因為他在認知和情感上有許多新奇的發現,有神秘的感受。

          培養孩子觀察力的原則

          觀察前,讓孩子明確觀察目的。孩子在觀察中,有無明確的觀察目的,得到的觀察結果是不相同的。比如,父母帶孩子去公園,漫無目的地東張西望,轉半天,回到家里,也說不清看到的事物。如果要求孩子去觀察公園里的小鳥,那么,孩子一定會仔細地說出小鳥的形狀,羽毛的顏色,眼睛的大小,聲音的高低等。這樣孩子就能有的放矢地去觀察,從中獲得更多的觀察收獲。

          觀察過程中,培養孩子學會合理的觀察順序。告訴孩子如何看,先看什么,再看什么,指導孩子抓住事物的主要特征進行觀察。比如父母帶著孩子去動物園看大象時,就可邊看邊提出一系列問題讓孩子回答,如大象的身體大不大?牙長在什么地方?鼻子有什么特點?鼻子是干什么的?等等。只有經過父母有意識的啟發,孩子才能學會正確的觀察方法。

          教給孩子用多種感覺器官參加觀察活動。例如,色彩、形狀、聲音、氣味等,需要讓孩子看一看,摸一摸,聽一聽,聞一聞,有時甚至要嘗一嘗,只有這樣用多種感覺去親自感受,才能使孩子獲得更好的觀察效果,留下豐富深刻的印象。

          觀察過后,要求孩子口述觀察結果。這一要求會大大促進孩子觀察的積極性,并使觀察過程變得更仔細更認真。

          培養孩子觀察力的方法

          昆蟲學習法:

          相信很多人身邊都曾出現過螞蟻的蹤跡,你絕對想不到這個討人厭的小昆蟲,卻是訓練孩子觀察力的好教材呢!螞蟻是一種相當有組織的生物,他們的分工相當精細,每只螞蟻各司其職,父母可以在螞蟻出入的地方,放一些餅干屑,然后和孩子一起觀察“螞蟻雄兵”們把餅干碎屑搬入螞蟻窩的有趣情形,這是引導孩子最自然也是最生活化的教材喔!

          游戲學習法:

          孩子可以運用圖片、卡通、玩具積木等道具來訓練觀察力,例如將一大堆不一樣形狀的積木倒在地板上,讓孩子找出同樣形狀的積木,并且分類放好;或者拿兩張相似的圖片,讓孩子找出細微不同的地方。這樣一來不但訓練了孩子的觀察力,同時也培養了他的歸納以及分析力,讓他成長為一個細心且有組織能力的人。

          家事學習法:

          做家事也能夠訓練孩子的觀察力。二三歲的小朋友,已經可以開始分攤一些簡單的家務了。首先,把洗凈曬干的衣物通通收進屋子里,然后請孩子幫你一起做分類的工作,哪些是爸爸的?哪些是媽媽的?哪些又是自己的?別小看這些分類的工作,讓孩子從小參與一些這樣的分類游戲,他們的觀察力、秩序感等都能在無形中得到行之有效的培養。

          家長培養孩子的觀察力要有耐心,循序漸進哦。

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